神戸市の教員不足：現状の課題と解決への取り組み

神戸市の教員不足：現状の課題と解決への取り組み

2022.09.28 活動報告

1. 教員不足の現状と要因
神戸市においても教員不足が顕在化しており、令和4年度は前年比24人増の26人の教員が不足する事態となりました。主な要因として以下の点が挙げられています。全国的な教員志望者の減少に伴う、臨時的任用教員の確保の困難化。定年退職以外の退職者が想定以上に増加したこと。
教育委員会は、他都市と比較して本市の採用倍率は高い水準にあるとしつつ、質の高い人材の積極的な採用と採用後の人材育成（研修）の充実に注力する方針です。

2. 教職員のメンタルヘルス対策と復帰支援
教員の精神疾患による病休・退職を防ぐため、以下のサポート体制が取られています。
日常的な状況把握: 年3回の面談に加え、管理職による授業参観や若手教員への積極的な声かけを通じたコミュニケーションの強化。
相談窓口の充実: 校内のスクールカウンセラーや養護教諭との情報共有に加え、市外5か所の医療機関や臨床心理士によるカウンセリング（面談・電話・ウェブ）、元教員や民間経験者による相談窓口を設置。
復帰支援: 休職後の円滑な職場復帰のため、個々の状況に応じた**復帰プログラム（慣らし勤務など）**を管理職と連携して実施。
3. 新たな人材確保策「神戸教員スタートプログラム」
潜在的な教員免許保持者（ペーパーティーチャー）や教職を離れている人材を掘り起こすため、**「神戸教員スタートプログラム」**が実施されました。
内容: 現場復帰への不安を解消するための研修プログラム。
実績: 23名が受講し、そのうち5名が既に学校園での勤務を開始。
意義: 「教員になりたいが不安がある」という層の決意を後押しする効果が確認されており、今後も広報活動を強化し、潜在的な人材の掘り起こしを継続するとしています。
4. 今後の課題
非正規雇用教員への依存や講師登録者の減少といった構造的な問題への対応が求められています。教育長は、教員が最大限の力を発揮できる環境を整えるとともに、効果的な人材確保策を検証・改善していく姿勢を示しています。
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